Program
Jak wzmacniać uczniowskie zaangażowanie?
Magdalena Bogusławska, dyrektor Ośrodka Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych
Schüleraktivierender DaF-Unterricht: Leichter gesagt als getan?
- Schüleraktivierung als dringende Notwendigkeit oder unnötige Zeitverschwendung?
- Heterogenität der Sprachlerngruppen und die sich daraus ergebenden Konsequenzen für den FSU
- Grundsätze effektiven Lernens
- Beispiele für ausgewählte Aktivierungsmaßnahmen im Sprachunterricht
dr Katarzyna Hnatik, adiunkt w Zakładzie Języka Niemieckiego w Instytucie Filologii Germańskiej Uniwersytetu Opolskiego, nauczyciel w NKJO w Jastrzębiu-Zdroju