Historia i teraźniejszość

NOWE podręczniki do nowego przedmiotu. Zakres podstawowy

Kup w sklepie część 1 Kup w sklepie część 2

Podręczniki w rzetelny i obiektywny sposób przedstawiają treści społeczne i historyczne z historii Polski i świata w latach 1945 do początków XXI wieku. Zagadnienia historyczne przedstawione są w tradycyjnym układzie chronologiczno-problemowym w połączeniu z treściami społecznymi z punktu I podstawy programowej.

Wyważony i rzeczowy obraz społeczeństw po 1945 roku!

  • ikona z tablicą

    Uporządkowana, stała i logiczna struktura jednostki lekcyjnej ułatwia nawigację po podręczniku.

    • Przejrzysta forma prezentowania materiału ułatwia odnajdywanie najważniej­szych treści, wpływa na lepszą naukę i efektywniejsze przyswajanie informacji.
    • Kluczowe pojęcia rozpoczynające każdy temat – zestawienia pojęć omawianych na lekcji przybliżają zagadnienia, które uczeń pozna, a następnie w łatwy sposób odszuka, np. podczas powtórki materiału przed sprawdzianem.
  • ikona z długopisem

    Bogate i różnorodne materiały źródłowe i ćwiczeniowe pomagają w kształtowaniu wszystkich wymaganych umiejętności.

    • Ilustracje, mapy, schematy, dane statystyczne, teksty źródłowe wraz z poleceniami, ułatwiają kształcenie umiejętności odczytywania i analizy różnorodnych źródeł informacji.
    • Bloki zadań po każdej lekcji w sekcji Pytania kluczowe i Zadania porządkują wiedzę uczniów, pomagają w powtarzaniu i utrwalaniu materiału.
    • Syntetyczne podsumowania po lekcjach i po działach pomagają powtórzyć materiał.

  • Kalendaria, schematy i infografiki systematyzują wiedzę i pomagają w podsumowaniu materiału.

    • Kalendaria – zestawienia najważniejszych wydarzeń historycznych w łatwy do przyswojenia sposób porządkują chronologicznie wydarzenia historyczne i procesy społeczne, stanowią też formę przypomnienia wiadomości ze szkoły podstawowej.
    • Czytelne, kolorowe schematy, diagramy i infografiki systematyzują pojęcia i terminy, pomagają w zrozumieniu zjawisk społecznych i politycznych oraz przyczyn i konsekwencji wydarzeń oraz procesów historycznych.
Historia i teraźniejszość Klasa 1

Część 1
Numer dopuszczenia MEiN:
1155/1/2022

Obejmuje 3 działy, w tym I dział stanowi wprowadzenie, które przedstawia i porządkuje wybrane zagadnienia oraz pojęcia (w tym z historii i WOS w klasach 4-8 szkoły podstawowej), kluczowe dla problemów omawianych na lekcjach historii i teraźniejszości w liceum i technikum. Pozostałe treści, rozdzielone na 2 działy, dotyczą dziejów świata i Polski w latach 1945–1970.

W podręcznikach zagadnienia historyczne przedstawione są w tradycyjnym układzie chronologiczno-problemowym w połączeniu z treściami społecznymi z I punktu podstawy programowej.

W ramach wsparcia pracy nauczycieli oferujemy KOMPLETNE I GOTOWE DO POBRANIA MATERIAŁY!

Z zakresu dokumentacji: program nauczania, opinia o programie, rozkład materiału, plan wynikowy, przedmiotowy system oceniania

Jak również ułatwiające prowadzenie ciekawych lekcji oraz usprawniające pracę: multibook, scenariusze wybranych lekcji, karty pracy, sprawdziany.



Autorzy podręcznika: Izabella Modzelewska-Rysak, Leszek Rysak, Adam Cisek, Karol Wilczyński.



Kup w sklepie >>

Zobacz fragment

Historia i teraźniejszość klasa 2

Część 2
Podręcznik jest w procesie aprobaty w MEiN w celu uzyskania numeru dopuszczenia do użytku szkolnego

Obejmuje 4 działy dotyczące dziejów świata i Polski od 1970 roku do dwóch pierwszych dekad XXI wieku. Zakres tematów zaplanowany na 39 jednostek lekcyjnych.
Struktura podręcznika: działy oznaczone cyframi rzymskimi oraz rozdziały (tematy) oznaczone numeracją arabską, zaplanowane do realizacji na jednej godzinie lekcyjnej. Na końcu każdego działu znajduje się blok powtórzeniowo-ćwiczeniowy.
W poszczególnych rozdziałach, poza tekstem głównym, znajdują się m.in: kalendaria, porządkujące najważniejsze wydarzenia, dodatkowe ramki słownikowe, wyjaśniające kluczowe pojęcia i terminy historyczne, ramki Warto wiedzieć z dodatkowymi ciekawostkami, teksty (źródłowe, popularno-naukowe, publicystyczne itp.) wraz z poleceniami kształcącymi umiejętność analizy, podsumowania – syntetyczne, ujęte w kilku punktach podsumowanie najważniejszych informacji z lekcji.

Autorzy podręcznika: Marian Buczyński, Adam Cisek, Tomasz Grochowski, Izabella Modzelewska-Rysak, Witold Pelczar, Leszek Rysak, Karol Wilczyński.



Kup w sklepie >>

Zobacz fragment